Collective intelligence (CI)-Giftedness

Η κύρια υπηρεσία που επιθυμούμε να αναπτύξουμε περιλαμβάνει την ανάπτυξη ενός ψηφιακού εργαλείου προαγωγής της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης του ατόμου με δυνατότητες εξατομίκευσης βάση ενός πιο προσωποποιημένου προφίλ χρήστη. Η αρχιτεκτονική του εργαλείου στηρίζεται στην εκπαίδευση του ατόμου σε γνωστικές και μεταγνωστικές δεξιότητες, καθώς και σε νεότερα δεδομένα για τη νοημοσύνη (9-Layered Model of Giftedness) και για την καλλιέργεια στάσεων και συμπεριφορών που προάγουν την προσωπική & επαγγελματική ανάπτυξη, την υγεία και την κοινωνική βιωσιμότητα. Το σύστημα χρησιμοποιεί τη δυνατότητα που δίνει η πλατφόρμα Dialogflow προκειμένου να κατασκευαστεί ένας διαλογικός πράκτορας που προσομοιάζει σε έναν εκπαιδευτή/μέντορα στις γνωστικές και μεταγνωστικές ικανότητες. Το σημαντικό πλεονέκτημα για τη χρήση της συγκεκριμένης πλατφόρμας είναι, εκτός της δυνατότητας επεξεργασίας της φυσικής γλώσσας, η συμβατότητά της με άλλες πλατφόρμες που μπορεί να ενισχύουν τη λειτουργικότη

"A Conversational Agent as a personal and professional development tool for healthy aging and sustainable living" Maria Karyotaki, Dr. Athanasios Drigas, Prof. Charalabos Skianis  University of the Aegean, Samos, Northern Aegean, Greece  NCSR Demokritos, Agia Paraskevi,  Athens, Greece Abstract Purpose: Our research is centered on designing and developing a digital tool in promotion of healthy aging and sustainable living. The tool builds on users’ systems thinking approach, in which self-awareness and social-conscious thinking processes reflect on individuals’ personal and professional development, respectively. More specifically, this tool emphasizes on cognitive flexibility and self-leadership in order to attain a work-life balance. The tool architecture embraces the goals set by the European Pillar “Employment, Social Affairs andInclusion” as well as the 2030 Agenda for Sustainable Development, adopted by all United Nations Member States.  Design/methodology/approach: We

Εργαλείο ανίχνευσης της χαρισματικότητας σε ενήλικα άτομα Στόχοι:    Η ολοκλήρωση της διδακτορικής αυτής έρευνας θα σημάνει την αξιοπιστία και εγκυρότητα του εργαλείου ανίχνευσης και θα επιβεβαιώσει την υπόθεση ότι: ·     η νοημοσύνη και η συνείδηση δομούνται σε επίπεδα με ιεραχική δομή. ·   πτυχές της νοημοσύνης όπως η αγάπη για τον άνθρωπο ( humanity , compassion ), η αυτεπίγνωση-ενσυνειδητότητα ( mindfulness ) και η προσωπική υπέρβαση  ( self - transcendence ) είναι οι ικανότητες που διαθέτουν λιγότεροι άνθρωποι και είναι πτυχές ανώτερων μορφών νοημοσύνης.   References: Drigas, A. and Karyotaki, M: "A Layered-Model of Human Consciousness", iJES, vol. 7, n. 3, (2019). Drigas, A. and Karyotaki, M: “Attention and its Role: Theories and Models”, iJET, vol. 14, n. 12, (2019).  Drigas, A. Karyotaki, M. and Skianis Ch.: “Mindfulness Training, Assessment and Intelligence", iJES, vol. 6, n. 3, (2018). Drigas, A. Karyotaki, M. and Skianis Ch.: “An

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος λειτουργεί σαν ένα σύστημα με απόλυτη αλληλεξάρτηση των επιμέρους δομών του. Λειτουργίες όπως η μάθηση, η συναίσθηση, η συνείδηση, η επίγνωση αντανακλούν την ανθρώπινη νόηση, η οποία αν και διαβαθμισμένη, έχει συνοχή και εξελίσσεται συνεχώς. Ειδικότερα, η μεταγνωστική λειτουργία της επίγνωσης είναι πολύ σημαντική για την εξέλιξη της ανθρώπινης νοημοσύνης μια και περιλαμβάνει τόσο την αυτεπίγνωση, δηλαδή τη γνωριμία με τον εαυτό μας, τον αναστοχασμό, την αντίληψη των εσωτερικών μας σκέψεων όσο και την επίγνωση των ερεθισμάτων από το εξωτερικό περιβάλλον μέσω των αισθήσεων.  Επιπλέον, ο γνωστικός μηχανισμός σε συνδυασμό με τη νευροφυσιολογία του εγκεφάλου, τεκμηριώνουν τη δυναμική και την πλαστικότητα του εγκεφάλου, καθώς και τη δυνατότητα των ανθρώπων να βελτιώνουν τόσο τη ρέουσα όσο και την αποκρυσταλλωμένη νοημοσύνη τους.  Η εμπειρική έρευνα που συνοδεύεται από το παρακάτω ερευνητικό εργαλείο έχει πολλαπλούς στόχους: Πρώτον,  την ανάδειξη της συνει